2022-07-16 11:41:40       
提供专业的内训方案,通过专家面授辅导、教材学习、学想讲用转换,实例分析等完善的教学管理和教育培训形式,使受训学员体会知识点和案例结合的学习方法,不仅学习了知识,掌握了信息,更能激发潜能,创造性地完成工作,体现自己的价值,从而实现“在工作中学习,在学习中提升”的培训效果。咨询电话:010-62797895 周老师

【课程大纲】

第一章、 VUCA时代团队原理

 团队建设的五大误区

 团队定义

 VUCA时代的新特点

 团队建设的四个阶段

VUCA时代高效团队的六大特征

角色合理

信息对称

自主管理

全人工作

快速决策

不断进化

案例研讨:华为的新业务团队建设实例分享

案例研讨:谷歌团队建设的五大秘诀

案例研讨:张经理的团队管理问题在哪?

实战篇

第二章、 团队成立期的关键技能——目标分解和角色组合

 团队成立期的特征

 把握企业战略重点

 部门目标的四个来源

1. 企业战略

2. 企业年度经营目标

3. 内外部客户的需求

4. 部门存在的不足和问题

 目标分解的方法和工具

 团队角色理论

 团队角色理论的应用场景

1. 员工招聘

2. 团队组建

3. 人员培养

4. 团队重组

 确定团队规模

 团队成立期的领导风格

案例研讨:部门考核指标如何分解到个人?

案例研讨:贝尔宾团队角色测评量表

案例研讨:华为四种类型团队角色组建实战分享

第三章、 团队动荡期的关键技能——冲突管理

 团队动荡期的特征

 VUCA时代团队沟通模式的变化

 信任沟通的基础

 冲突定义和来源

 理解并处理冲突

 五种冲突处理技巧和应用场景

 团队动荡期的领导风格

案例研讨:华为跨部门协作冲突案例分享

案例研讨:如何管理刺头员工?

案例研讨:某企业技术部和销售部之间的冲突该如何处理?

第四章、 团队稳定期的关键技能——知人善任

 团队稳定期的特征

 优势理论

 四个维度发现员工优势

 AGROW工具挖掘员工潜能

 团队稳定期的领导风格

案例研讨:盖洛普的优势公式

案例研讨:AGROW工具应用实例

案例研讨:胜任力素质模型的实际应用

第五章、 团队高产期的关键技能——激励人心

 团队高产期的特征

 团队经理在人员激励中的定位

 激励基本理论及应用

1、马斯洛层次需求理论

2、赫兹伯格的双因素理论

3、亚当斯的公平理论

4、福鲁姆的期望理论

5、斯金纳的强化理论

6、亚当斯的挫折理论

 团队激励的五大(愿景、领导、制度、文化、员工)系统

 差异化激励法

 竞争环境下“三高”员工的激励

案例研讨:四种类型员工的激励技巧

案例研讨:没钱如何激励员工?

案例研讨:员工的五份工资

案例研讨:刺头员工的激励方法

案例研讨:为什么成长和发展的机会是对知识型员工最好的激励?


冯南石课程
冯南石观点
相关老师
热门内训
推荐课程
返回顶部 邀请老师 QQ聊天 微信 电话