曾任国家税务总局党组副书记、副局长;中央组织部副部长;第十二届全国政协常务委员。 《论语与人生》《中国行政体制改革》 提供专业企业内训,政府培训。 13439064501 陈老师
  2020年09月19日    王秦丰 南方网     
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 “知”、“言”、“行”属于认识论范畴,实际上是认识与实践关系的具体化。其中“知”是前提,是指读书学习,掌握知识;“言”是关键,是指结合实际思考和消化学到的知识,转化为自己的理性认识;“行”是目的,是指运用知识和理性认识指导工作,分析研究解决问题。三者紧密联系,构成有机的统一体。领导干部的“知”、“言”、“行”,一定程度上体现了领导干部的学风、文风和作风,是一个十分重要的问题,应予以高度重视。

  领导干部在“知”的方面:要努力培养读书学习的习惯

  客观地说,现在领导干部读书学习的氛围并不浓厚。许多领导干部在民主生活会上把学习不系统、不深入作为自身存在的首要问题,也从一个侧面说明这一问题。这些干部不重视读书学习,原因是多方面的。有的是工作较忙,影响了读书;有的是心浮气躁,静不下心来读书;有的是以为自己取得了较高学历,不需要读书;有的是忙于应酬交际,不愿意读书;有的是没有养成习惯或有畏难情绪,不善于读书。无论哪一种原因,都不利于干部的成长和党的事业。

  领导干部在社会生活中发挥着特殊的示范作用。在人民群众眼里,他们是做人的榜样和道德的楷模,影响很大;在党的事业、国家管理和经济社会发展中,他们承担着繁重的任务,责任重大。这就需要领导干部具备更多的知识、更高的素质和更强的能力。一位有识之士说过:一个人的精神发育史,实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果领导干部不重视读书学习,怎么可能丰富知识、提高素质和增长才干?领导干部不是天才,不可能生而知之,只能学而知之。即使圣人也要学而知之,因而古人评价孔子是“圣人之好学,且死不休”。特别是在当今知识经济条件下,以往“一次教育、终身受用”的时代已经结束,继续教育、终身学习必将成为人生惟一正确的选择;学历文凭正在变为“低值易耗品”,只有加速折旧才能保值增值。每一个领导干部都要充分认识到:读书学习,不仅是一种素养,更是一种能力;不仅具有必要性,更具有紧迫性。读书学习,不是一时一事的要求,而是相伴终身的选择;不是外在的压力,而是内在的需求;不是身外之物,而是生命的组成部分;不是为了包装,而是为了提高自己、推动党和人民的事业发展。作为领导干部,要适应时代发展的需要,高度重视读书学习,努力培养读书学习的习惯。

  领导干部读书学习,包括认识与实践两个方面。在认识方面:一要加强理论武装。理论素养是领导干部的基本素质,也是做好工作的重要基础。加强理论武装,是领导干部读书学习的首要任务,要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观,掌握马克思主义的基本立场、观点和方法,树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观,坚定理想信念,提高理论素养。二要精通专业知识。专业知识可以分为政策与技术两个层面。政策层面,包括与所负责工作相关的党的方针政策和国家的法律法规,也包括与党的中心工作相关的知识;技术层面,包括与所负责工作相关的专业理论,也包括相关的具体知识和技能。三要拓宽知识领域。从学习规律分析,精通专业和博学多才是相互联系的,没有一定的知识面,就不可能精通专业;从知识作用分析,不同的知识给人以不同的熏陶,历史使人明智,哲理使人深刻,伦理使人高尚;从职业需要分析,领导干部要同各类人群打交道、做工作,不能没有广博的知识。

  在实践方面:一要学以致用。学习的目的在于应用,理论的价值在于指导实践。既要防止只学不干的教条主义,又要防止只干不学的经验主义和装装门面的形式主义。二要学以修身。读书学习,不仅仅是为了改造客观世界,而且还要改造主观世界。在当今新旧体制转变、国内外各种思潮激烈碰撞的形势下,强调领导干部通过读书学习来修身养性,具有很强的针对性。孔子说:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。读书学习,能够提供伦理规范,促进领导干部不断完善自己的人格;能够提供参照,促进领导干部高山仰之,景行行之;能够提供镜鉴,促进领导干部不断反省自己,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心。

  领导干部在“言”的方面:要认真提高讲话文稿的质量

  有的领导干部的讲话文稿,没有个性,缺乏新意,缺少见识,群众不喜欢听,也不喜欢读。领导干部讲话文稿质量不高,成为官样文章,究其原因,有的是怕承担责任,不敢讲真话、实话和有自己见解的话;有的是没有经过调查研究,也没有深思熟虑;有的是不分场合凡请必到,凡到必讲,讲话过多、过滥,必然粗制滥造;有的是没有自己动手或没有亲自拟定讲话文稿的大纲和重点,而是秀才写什么念什么,实际是秀才的水平。言为心声,文风是党风的体现。领导干部讲话文稿的质量不高,势必影响领导干部自身的形象,影响党风和文风。

  领导干部的讲话文稿,是客观事物的反映,是思想认识的载体,在领导工作中具有十分重要的作用。讲话文稿,宣传党的理论和路线方针政策,研究分析和解决实际问题,安排部署和推进工作,是领导干部开展工作的重要手段;讲话文稿,体现群众观点和工作态度,折射思想水平和领导风格,反映工作作风和领导能力,是领导干部综合素质的集中体现,也是群众评价领导干部水平的重要窗口。因此,领导干部要切实提高驾驭口头语言和书面语言的能力,做到:

  一要积累知识。讲话是思想的体现,也是对知识的归纳、运用和发展。如果没有必要的知识积累,就不可能对所论述的问题进行深入思考,并得出有见地的认识。古人说:“劳于读书,逸于作文”。读书学习是积累知识最重要的途径,领导干部一定要培养读书学习的良好习惯。

  二要下苦功夫。胡耀邦同志关于领导干部讲话文稿曾经提出这样的要求:“一篇文章,一篇讲话,总要有几句能打动人的话,总要给人以启发”。一个领导干部,没有对讲话文稿的内容进行深思熟虑,不可能达到这一要求;没有进行深入调研,广泛听取意见,不可能达到这一要求;没有进行反复推敲,多次修改,不可能达到这一要求。

  三要具有个性。文如其人。一篇好的讲话文稿,不仅仅让人感受到领导干部的思想深度,给人以启发和教育,而且还要让人感受到领导干部个人的气质、风采和神韵,给人以美的享受。老一辈革命领袖在这方面树立了榜样。毛泽东同志的讲话文稿气势恢宏、行云流水、文采飞扬,使人感受到作者宏大的气魄和深厚的文化修养;邓小平同志的讲话文稿短小精悍,有的放矢,寓深刻哲理于朴实的叙述之中,使人感受到作者务实的精神和果敢的作风。因此,高质量的讲话文稿,肯定烙上鲜明的个性,而鲜明的个性可以帮助人们加深对蕴含其中思想的理解。

  四要说“自己的话”。说到底,讲话文稿的质量还是要依靠其内容。这就要求领导干部的讲话文稿要有自己的见解,说好“自己的话”,即使是大家都熟悉的内容,也要用自己的语言表达出来,并有机地融入到讲话文稿的整体风格之中。说“自己的话”,必须具备两个条件。一是认真学习领会中央的精神,讲好“普通话”。二是深入调研本地的实际情况,讲好“地方话”。在讲好“普通话”和“地方话”的基础上,通过自己的思考和语言,把中央的精神与本地的实际紧密结合起来,说好“自己的话”。

  五要亲自动手。“文章千古事,得失寸心知”。领导干部的讲话文稿,最好由自己动手撰写。这样,有利于提高驾驭口头语言和书面语言的能力,并使两种语言熟练地互相转换。当然,领导干部工作大都很忙,每篇讲话文稿都要自己动手,也不可能。但在不由自己动手的讲话文稿中,不能撒手不管,必须出思想、讲观点、通逻辑和顺条理。此外,自己动手撰写讲话文稿不要求长求全。汉武帝《求茂材异等诏》只有68个字,却提出“盖有非常之功,必待非常之人”的名句,充分体现了用人的气度雄心,为千古传诵。

  领导干部在“行”的方面:要正确对待本职工作的实绩

  “为官一任,造福一方”,是古往今来为官者追求的目标。应当说,绝大多数领导干部在“行”的方面是积极的,都想为老百姓干点事,做出政绩来。但是,也有少数领导干部对待政绩的动机不纯,目的为己。其中有的不顾客观实际,无视全局得失,搞劳民伤财的“政绩工程”、“形象工程”和“泡沫工程”;有的对群众的安危冷暖漠不关心,追求形式,不图实绩,定不切实际的高指标,喊哗众取宠的空洞口号,搞不顾长远的虚假繁荣;有的失职渎职,盲目决策,给国家财产和人民利益造成重大损失。这些问题的存在,说到底是没有树立正确的政绩观。正确的政绩观是领导干部世界观的重要组成部分,在为官从政过程中具有指导和规范作用。领导干部怎样看待工作成果和自己的从政行为,直接体现领导干部为官从政的价值取向,反映领导干部对待群众、对待组织和对待自己的态度。

  首先要对发展有正确的理念,这就是认真贯彻落实科学发展观。科学发展观为正确政绩观提供思想指导和理论基础,正确政绩观是科学发展观在领导工作中的具体化,是保证科学发展观贯彻落实的重要环节。贯彻落实科学发展观,要坚持科学发展的核心理念,改变以往“重经济增长、轻社会进步”的发展,促进经济建设与社会和谐相统一;要坚持以人为本的价值取向,真正做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,代表最广大人民的根本利益,促进人的全面发展;要坚持统筹兼顾的方法,避免孤立的、静止的和形而上学的方法,从而推动经济社会又快又好、全面协调可持续发展。

  其次要对为官从政有正确的理念,这就是坚持立党为公、执政为民。“立党为公、执政为民”是我们党区别于其他政党的鲜明标志,也是领导干部的崇高追求和强大精神支柱。领导干部心里要始终装着人民,紧紧围绕人民群众想什么、盼什么、欢迎什么、反对什么,关心就业、上学、看病等民生问题,真心诚意地为民造福。要淡泊名利,不把政绩当作自己晋升的台阶和扬名的手段。要求真务实,从实际出发,按客观规律办事,埋头苦干,务求实效,切切实实地为群众办实事、做好事、解难事,坚决克服官僚主义和形式主义,不搞劳民伤财的虚假政绩,不做欺上瞒下的表面文章。

  第三要对工作政绩有正确的理念,这就是马克思主义关于群众、实践和历史的观点。真正的政绩应是为官一任、造福一方的实绩,是为党和人民踏实工作的实绩,要经得起群众、实践和历史的检验。领导干部要运用群众的观点看待政绩,把实现好、维护好、发展好人民群众的利益作为追求政绩的根本目的;要运用实践的观点看待政绩,把办实事、重实干、求实效作为追求政绩的重要途径;要运用历史的观点看待政绩,把实现经济社会全面协调可持续发展作为追求政绩的重要内容。   (作者为中共青海省委常委、组织部长)

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随机读管理故事:《阿氏实验》
半个世纪以前,心理学家所罗门·阿氏有过一个著名的实验,并且从此后不断被人们效仿。

这个实验由8个人来共同完成。实验者请这8个随意选择的实验对象,集中在同一个房间里,然后向他们展示一张划有四条垂直线段的卡片,并要求每个实验对象依次分辨出,右边的三根线段中,哪一根线段与第一根线段长度相同。

其实,在8个测试对象中有7名在实验之前已经被安排串通好,他们都毫不犹豫地选择了最右边那根线段与第一根等长。但实际上,他们的选择是错误的。而最后一名实验对象就要面临这样的抉择;是苟同于其他7个人的选择,宣布他明知是错误的结果,还是提出与众人不同的答案。

通过这样的几组试验,有3∕4的人都至少一次放弃了正确的答案去选择了大多数人选择的错误结论。

管理故事哲理

德国哲学家弗兰德里克·尼采发现:人们更愿意相信被别人认定的事物。这就是人们常说的从众心理。人们在对一件事物做判断时,往往会受外界的影响。而优秀的企业领导者,应该具备抵御这种随他性的能力,从而进行独立思考。

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