企业经营管理内训课程

MBC新晋管理者提升

杨波中国人民大学商学院EMBA领导力导师

新晋管理者是不可忽视的中坚力量。新晋管理者，需要面对新的环境，与同事之间的关系也发生了微妙的变化。同时，新官上任，大都踌躇满志，雄心勃勃，希望迅速打开局面，在同事和下属心目中尽快树立威信。因此，新任管理者人需要及时转变管理思维，应对可能出现的种种危机。

团队凝聚力与激励

许晋清华大学总裁班培训讲师

课程目标：本课程将激励员工如何保有高度的工作热情，为公司使命而工作，为自己的梦想而工作，更加喜欢热爱自己工作，以团队、行业和公司为

巅峰执行力打造

谈炜彼得·德鲁克管理学院认证讲师

执行力打造系列之3本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【课程背景】为什么要培训执行力？因为执行不力。执行不力的原因是什么？我们说执行不力的原因其实很多，而且环环相扣。如果只是喊喊口号，说一些大道理是肯定不会有良好效果的。同时如果只从一个角度来改变，很可能没有抓住要害。本课程从执行力系统出发，逐级从人员心智心态入手，到改变员工-管理层的行为模式，最终在更大的维度上提现执行力效果。【

【课程导言】源起美国宇航局、80多个国家、全球2万多个团队、3000多个中国团队都在用的团队领导力系统。【课程背景】当今的世界复杂多变，充满不确定性。在全球“去层级化”、“扁平化”、“项目化”的发展趋势下，企业需要建立什么样的心智模式和领导力系统，来打造团队，优化组织能力，才能促进企业健康成长？在强调创新与协作的时代背景下，企业已经从“硬件”建设为重心转向“软件”建设为重心的阶段，进入到领导力发展

领导者的创新思维突破

谈炜彼得·德鲁克管理学院认证讲师

本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【课程简介】德鲁克说，企业只做两件重要的事情，一个是营销，一个是创新。创新的重要毋庸置疑，但随着企业做大了，制度、流程、文化都趋于固定，越来越缺乏创新的动力。每天重复着没有激情的会议，每天都对老问题唉声叹气，怨天尤人。如何激发员工和管理层的创新能力？如何通过领导者的创新思维启动企业的创新文化氛围？本课程将在“知”和“行”两个层面展开，并通过领导者

全面风险管理与内控体系建设

王晓耕 天津大学管理学博士，副教授

风险与风险管理的基本概念，当前主流的四大体系建设，包括COSO-ERM（2013）、ISO31000、全面风险管理指引（国资委）、企业内部控制基本规范（财政部等五部委），风险管理的实施与成果，风险管理分子类阐述（共19类）。

卓有成效的管理者

彭信之 管理顾问、企业教练

理论来源：彼得德鲁克《卓有成效的管理者》、克莱顿克里斯滕森《你要如何衡量你的人生》。掌握卓有成效的五个习惯，通过课堂反思与实践综合，更加深刻的认识自己，将自己做为组织的资源进行开发，实现个人工作和组织运营的有效性。

中国式领导力

娄萌广州市政府培训中心、杭州市政府培训中心特邀讲师。

读史使人明智，知古可以鉴今。在中华民族五千年的文明史当中，从庞大帝国的管理、跨洲际的远征，到宏伟工程的组织实施，无一不体现着管理的思想和智慧。这些思想和智慧，散落在浩如烟海的历史当中，等待今天的我们去传承和发扬。历史不会重复它的事实，但是历史会反复重复它

管理者核心管理能力提升

马媛国内著名管理培训导师

测评项目是站在被管理者的角度分析管理干部在实际工作中的状态及应对复杂管理工作的能力，有助于管理者了解自己在实际工作中最真实的状态，并且促使大家在管理中相互融合、形成更利于团队整体（跨越部门壁垒）的沟通与合作。

4D团队领导力打造

谈炜彼得·德鲁克管理学院认证讲师

团队领导力提升突破训练本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【4D系统来历及课程背景】1990年，美国NASA（航空航天局）出现了一起重大的太空事故：哈勃太空望远镜在升空后，由于镜片的瑕疵而使投资17亿美元历时15年的项目功败垂成，从此开始了漫长的太空修复之路。面对如此重大的太空灾难事故，NASA进行了严格的调查，结果却发现，技术上其实没有任何问题，造成巨额损失的原因是“领导力失误