企业经营管理内训课程

跨部门的沟通与协作

林安华为东欧地区部总裁

主讲：林安课程背景：企业往往重视外部客户，但内部却忽视服务好内部客户，快速响应内部客户需求，满足并超越内部客户期望！针对企业普遍存在的该问题，我们开发了这门研讨，希望通过研讨，帮助企业打破部门墙，解决跨部门沟通与协作问题
高情商领导者

胡鹏飞 领导特质分析PDP专业咨询师，PET父母效能训练导师

【项目背景】专家言：彼得·萨洛维认为“情绪智商包含了自制、热忱、坚持，以及自我驱动、自我鞭策的能力”，尼尔·戈尔曼认为“情绪智商由自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系构成”。现实是：一个高情商的领导，首先能对自我进行觉察与管理，其次是具备敏锐的同情心，能够觉察他人对世界的思考方式，用对方能够理解的方式表达，进而能够很好的理解他人当下的感受，从而说服与影响
阿米巴经营领先之道：企业转型升级的大智慧

宗英涛 阿米巴经营（中国）研究院常务副院长

★ 系统认知阿米巴经营，共同注入经营思维——员工从管理意识转变为经营意识 ★ 现场进行组织划分演练，优化组织的管理——组织从官僚体
谈判思维&变革与协同

初笑钢 超过15年总经理和高管跨文化实战经验

谈判思维以其独到的见解和实用的方法，为缔造组织谈判力提供了宝贵的指导。然而，企业领导者、各部门负责人、人力资源及 OD 专业人士在实际工作中，往往未能充分发挥谈判的潜力，无法有效地将谈判成果与组织的运营成效、价值创造紧密结合。组织运营过程中，常常面临着资源分配不均、效率低下、创新不足等问题，这些问题在一定程度上影响了组织的竞争力和客户价值的创造。同时，组织变革的需求日益迫切，但变革的推动常常遭遇各
向毛泽东学领导力

周万亮 北京人力资源经理委员会副秘书长

填补中高层领导力课程的短缺，国际视野解读开国元勋领导力实践，深入研究独立开发的有温度·有体系·可应用的独特红色领导力。引言领导力不仅仅在哈佛、在西点，领导力就在我们身边！当我们用国际领导力视野来解读1921至1949，对开国元勋的理念、方法会有很多重大发现，并可用于当今的管理工作。课程特色▪国际化理念与开国元勋领导力实践的有机结合；▪历史与经营现实、理论与管理实践的有机结合
管理者的学习力

薛旭亮 阿里巴巴敏捷管理教练

让管理者学会有用的学习课程背景：给管理者上课这么多年，我发现了一个问题，大家缺少的不是管理知识，是缺少管理管理知识的知识，也就是学习力，因为学了那么多，老师讲的都差不多，为什么还是学不会呢？所谓学习，就是我们主动做一些事，给我们的认知或者行为带来长期的变化。企业的竞争力是人才培育的速度，职场的竞争力，是学习力；要提升管理能力，首先要提升学习力。很多人认为，学霸的学习力一定很强，而管理者以前上学，后
情绪与压力管理

董如峰 心理专家

董如峰一、了解压力/情绪1、压力/情绪带来的影响通过压力/情绪下的大脑/身体激素变化，了解压力的影响1.1 压力对身心健康的影响A，压力为什么会带来身体不适，哪些不适是压力的信号B，压力是如何导致心理/情绪问题的1.2 压力对工作效率的影响A，压力是如何导致躺平/佛系/摆烂行为的B，压力的影响导致的人际合作/沟通效率降低二、如何更好的管理压力/情绪1、压力的叶克斯模型A，依据压力的叶克斯模型定位自
总裁管理运营

戴良桥 泰山管理学院特聘教授，清华大学职业经理训练中心客座教授

过程管理精要【课程背景】企业管理之痛来源于外部市场的不断变化，这种变化了的状态需要企业不断调整以适应；企业运营之痛来源于企业内部管理的精耕细作，上下不能同欲，有令不行，有禁不止；企业执行之难源于部门间沟通不畅，推诿扯皮现象花样翻新，层出不穷；企业发展之痛源于人才不能被复制，被复制的人才留不住，留住的人才难于创新……如何让企业总裁走出忙、烦、累的怪圈，让企业业绩倍速增长，特开发本课程。本
管理效能“正”与“负”（管出效益）

李虹老师 《东方名家》栏目客座教授

现代经理人如何走出管理的思维误区课程背景：经理人在社会上、工作中、家庭里扮演着不同的角色，但内心世界里都有一个共同的需求和愿望，那就是希望找准人生定位，把握人生机会，实现人生效能，体现人生价值。然而传统观念及习惯有相当的顽固性，一旦传统、教条、落后的思想禁锢主导了决策思维，未来发展的命运就进入了死胡同。世界上最大的限制莫过于自筑樊篱的自我限制，而最大的自我限制又莫过于自我思维的束缚限制
基于心理学的新生代员工管理

胡鹏飞 领导特质分析PDP专业咨询师，PET父母效能训练导师

从心理学的角度，真正去了解员工的内心，理解家庭与社会对新生代年轻人价值观与行为的塑造，从而改变与接受新的管理思维，通过管理技术和方法与新生代员工达成行为与心理上的同步，最终实现上下级良性互动，并促进组织效率的提升。胡鹏飞老师授课费用