2024-02-28 22:21:50       
提供专业的内训方案,通过专家面授辅导、教材学习、学想讲用转换,实例分析等完善的教学管理和教育培训形式,使受训学员体会知识点和案例结合的学习方法,不仅学习了知识,掌握了信息,更能激发潜能,创造性地完成工作,体现自己的价值,从而实现“在工作中学习,在学习中提升”的培训效果。咨询电话:010-62797895 周老师

[课程背景]

两千五百年前,东西方经历青春期,奠定各自的历史信念。东方基于集体主义,选择集权管控模型,西方基于个体意识,完善了精神的四阶探索。两千年来的东西方大历史,就是这两种信念的实践过程。

科技发展日新月异,但群体的发展仍然是信念加上实践,这使得我们能够预控未来。

正如个体的历史由青春期决定,民族的历史由精神青春期决定,东西方青春期几乎都发生在公元前六世纪前后。春秋时期奠定农业社会的儒家思想成为基因,东方团队的管理总是依照墨家、儒家、法家三个阶段螺旋形上升。

创业领袖面临什么挑战?团队业绩高速发展期,管理的平衡技巧是什么?超大企业的管理之道是什么?这些问题将在东方历史中得到参考答案。

课程从两个方面将中国大历史与企业大管理结合。古代历史提供了企业发展三种管控模式:创业模式、高速发展阶段、成熟转型模式。现代革命历史提供了井冈山、延安和解放战争三段治理方略。

课程内容

前言:历史的生命探秘

古代篇:企业家管控模式

引言:信念对个人、企业、民族历史的影响

模块一 东西方的轴心时代

1、春秋时期诸子思想

2、儒家学说的分化,墨、儒、法三阶段

3、东西方大循环与小循环

小结:历史信念与企业信念

模块二  墨家开创局面:秦汉的开天辟地

1、 为什么是秦统一中国

2、 商鞅是如何打造战争机器的

3、 秦的信念基因百年演绎

4、 汉朝的精神管控

5、 汉的基因演绎

6、 汉代独尊儒术对后世的影响

小结:朝代名号与企业文化建设

模块三  儒家促进绩效:唐宋的大发展

案例:《贞观长歌》

1、唐朝的精神青春期

2、唐太宗的理性执政技巧

讨论:团队管理结构的制衡

3、赵匡胤的“卧榻”情结与组织设计

4、宋朝的儒式政治管理

5、宋朝的衰亡和破局尝试(王安石改革失败)

小结:企业家风格与企业文化互补之道

模块四  法家控制局面:明清的赏罚策略

    案例:《朱元璋》

1、朱元璋对控制人心的极法措施

2、法家思想概览:一个假设,两个手段,三个要点

讨论:法家对中层干部的管控模式

3、前清的杀人与皇太极开始的的诛心

4、明清征服后管理:如何对待遗民

讨论:武力征服后的精神和谐

5、曾国藩对自己的理性反思

企业管控模式小结:企业法制治理结构

 现代篇:治国理政新时代精神

模块五  土地革命的创业机制(1921-1937)

1、秋收起义:根据地和战法选择

2、论著:《中国革命战争的战略问题》、《十项军事原则》

3、三湾改编:解决个人和团队的关系,不能靠师生、宗教,要靠团队

4、红军三大任务三大纪律:激发革命性,管理落后性

    5、反“围剿”五次军事总结:兵法第一原则集中兵力

6、卡尔施米特《游击队理论》:宣传工作要跟上

 模块六  延安抗战艰苦时期竞合成长(1937-1945)

1、延安三宝:统一战线、武装斗争、内部管理

2、越打越多:在抗战中百倍地扩大队伍和根据地

3、统一战线就是竞争下的合作,合作中的竞争

4、如何面对合作伙伴的攻击

5、克服外部困难:自力更生艰苦奋斗的延安十三年

6、艰苦时期的队伍整顿和思想统一

模块七  规模战争的大格局战略(1937-1962)

1、解放战争的七个步骤

2、第一步对战争的本质认识,就决定了生死

3、三大战役丝丝入扣

4、对外局部战争:中朝中印中越

5、大格局:军事的政治化,政治的军事化

 模块八  如何形成大格局思维力

1、我党军事思想的时代条件和个人努力

2、《实践论》:认识事物的感性实践和理性思考的关系

3、《矛盾论》:事物发展的内部矛盾、转化发展

4、《论持久战》:从时间理性与空间理性预测经营的未来

5、大力提升领导者在压力下的理性战争思考能力

金树松课程
相关老师
热门内训
推荐课程
返回顶部 邀请老师 QQ聊天 微信 电话